Kodning i undervisningen: Robotterne skal fjerne rumskrot I anledning af, at foreningen Coding Pirates i denne weekend har fejret 10-års fødselsdag, bringer vi denne artikel fra "IT, medier & læring", nr 4, 2023. Artiklen er skrevet af Jannie Nielsen, på daværende tidspunkt ansat hos Coding Pirates. Christel Aagaard Rasmussen
Fra passion til praktik: Skabende matematikundervisning Siden min egen gymnasietid har jeg altid holdt meget af trigonometri, og i et andet liv ville jeg måske have været landmåler. I min lærergerning vil jeg gerne begejstre eleverne på samme måde, som jeg selv var blevet af min naturfagslærer, skriver Henrik Gabs, underviser på Langeskov Skole og i Robothus Fyn. Christel Aagaard Rasmussen
Kom i gang med 3D-print i en kreativ proces Er du nysgerrig på 3D-print, og på hvordan du skal gå i gang? Så får du her et konkret eksempel på et kreativt forløb, du (forholdsvist) nemt kan gå i gang med. Pauline Fredskilde
Makerspaces breder sig: Tid til at undersøge, hvordan det virker? Hvis I har haft makerspaces i et stykke tid, er det måske nu, I skal undersøge, hvordan jeres makerspace opleves af elever og kollegaer? Karen Mikkelsen
Unplugged tilgange til teknologiforståelse? Hvad vil det sige, når noget er "unplugged"? Og hvordan kan man undervise i teknologi uden strøm? Jeg vil prøve at give en simpel gennemgang af, hvad det er, og hvordan det kan bruges. Og ikke mindst; hvorfor! Pauline Fredskilde
Tillykke med fødselsdagen til Børnekonventionen Børnekonventionens fejrer fødselsdag d. 20. november - og samtidig kan vi fejre, at rigtig mange lærere ønsker en mere verdensvendt undervisning med fokus på børns rettigheder og levevilkår rundt om i verden. Hos SOS Børnebyerne finder man et hav af gratis undervisningstilbud, der spænder bredt fra en temadag over et lærerigt besøg af en foredragsholder til en populær julekalender med Motor Mille. Rikke Falkenberg Kofoed
Sådan styrker du elevernes samarbejdsevner via gaming Hvordan kan brugen af konventionelle computerspil i undervisningen styrke elevernes motivation og personlige kompetencer? Daniel Kansberg
Forbud eller praksisfagligt fuskeri med teknologi? Leder fra bladet "IT, medier & læring - nr. 3. oktober 2023" Hanne Voldborg Andersen
Forsker: Skærmforbud må ikke skærme for teknologiforståelse Årets hidtil hotteste diskussionstema om skolen har været skærme, i særdeleshed mobiltelefoner. Det er selvfølgelig væsentligt at snakke om, hvorvidt og hvornår mobiltelefoner skal anvendes i skolen, men debatten er noget ensidig. Elisa Nadire Caeli
Kombiner kodning og kreativitet i dansk med Twine Oplev magien ved interaktive historier: Brug Twine til at inspirere og undervise dine elever i dansk og kodning. Daniel Kansberg
Hjælp os med at udvikle en AI-chatrobot til skolen ChatGPT udfordrer lige nu hele uddannelsessystemet, - og ikke mindst folkeskolen. Det er ikke første gang, at teknologier udfordrer lærernes praksis og faglighed – tænk blot på regnemaskinen og i nyere tid Google Translate. Den udfordring vokser eksponentielt, og med ChatGPT er diskussionen blevet endnu mere presserende og relevant, - ikke mindst, når det drejer som om test og evaluering. Martin Exner
AI og de etiske overvejelser Generativ AI rejser spørgsmål til det etiske at bruge de store datasæt - som vi ikke ved så meget om. Atle Winther
Politikerne har glemt deres egen systematiske forringelse af læseindsatsen Så begræder politikere og embedsmænd igen danske skoleelevers faldende læseformåen, men glemmer deres egen indsats for, at det skulle gå sådan. Jens Raahauge
Kan ChatGPT blive starten til, at vi får en helt prøvefri skole? "Enten kan man indføre en form for mesterlære, eller man kan helt droppe eksaminer". Frank Lacey
Tom træls etwinning Du kan kalde det opgradering eller aflysning. Netværk er blevet ryddet, og platformen er blevet så mega langsom at den risikerer at miste relevans. Ann-Kristin Henriksen
På virtuelt besøg i verdens største flygtningelejr Et virtuelt besøg i Verdens største flygtningelejr. Med augmented reality, virtual reality, 360° billeder og autentiske optagelser tages I og jeres elever med om på den anden side af jorden og ind i en verden fjern og for mange glemt verden. Her skal I møde de mennesker, der bor under de skrøbelige tage og med farer lurende lige uden for døråbningen. Rikke Falkenberg Kofoed
Elever med særlige behov i kreative legende læringsmiljøer med digitale teknologi - er det virkeligt muligt? Blogindlægget er skrevet af Hazal Avci i forbindelse med hendes praktik på Future Classroom Lab
Drop næste uges portalundervisning og find inspiration til dit eget unikke forløb Ikke et ondt ord om undervisningsportaler, for de er (måske?) et nødvendigt onde i en presset lærer-hverdag, hvor tid til planlægning af kvalitetsundervisning ikke bliver prioriteret. Men hvis du føler dig fandenivoldsk eller overskuddet en dag overfalder dig, så har jeg fundet et gratis onlineunivers, hvor viden og inspirationen står i kø, hvis ikke direkte til din undervisning, så bare for at udvide dine egen billedkunstfaglige-horisont. Sarah Urgaard
Hvad venter vi egentlig på? Vi venter stadig en afgørelse på, hvad der skal ske med teknologiforståelsen i folkeskolen i et af verdens mest digitaliserede samfund Lis Zacho
Flere samtaler med eleverne om teknologi, tak! Vi skal undersøge, stille spørgsmål og være nysgerrige på de digitale teknologier som eleverne (og vi selv) bruger, - både i fritiden og i skolen. Få et nyt redskab til det gratis! Karen Mikkelsen
Hvad med eleverne? Hvad oplever de i et makerspace? Mange taler om makerspaces; nogen har det allerede, andre drømmer om at få det, mens andre tænker at det slet ikke hører til i skolen. Men hvad er det? - og hvad kan det i en folkeskolesammenhæng? og hvorfor taler man ofte om det, når man taler om teknologiforståelse? Karen Mikkelsen
Videnskaben kan rende os – vi læser på computeren selv om det er røv og nøgler Forskningen er klar: At læse på skærm er væsentligt ringere end at læse på papir. Hvorfor gør vi det så stadig i stor stil? Tobias Zimling Kristiansen
Kan kommunerne løfte opgaven Bør ansvar om indkøb af computere og handler om softwareløsninger - med komplekse GDPR-politikker - placeres hos kommunerne Atle Winther
Styrket indsats for digital dannelse af børn og unge Styrelsen for Undervisning og Kvalitet har haft udkast til ny bekendtgørelse om pulje til styrket indsats for digital dannelse af børn og unge i høring. I Danmarks it- og medievejlederforening hilser vi midler til arbejdet med digital dannelse velkommen, og vi har gjort os tanker om en indsats på dette område i forbindelse med høringen.
Teknologi-forstå i faget billedkunst At arbejde med teknologiforståelse i faget billedkunst rejser en række spørgsmål af relevans for billedkunstfagets didaktik. Hvordan kan man igangsætte læringsforløb i billedkunst, der integrerer teknologifagligheden som et naturligt element i faget? Hvordan kan teknologiforståelse aktivere nye æstetiske formuleringer - måder at udtrykke sig på? Og ikke mindst hvordan får vi eleverne til at udforske og formulere indsigter, som stiller nye og relevante spørgsmål til deres billedfremstilling? Marlene Muhlig
Udvikler elever teknologiforståelse i et makerspace? For nogle år siden diskuterede jeg i et blogindlæg, hvorvidt et nyt teknologirum i folkeskolerne med plads til 3D-printer, virtual reality osv. er en god idé. Omdrejningspunktet var de mange såkaldte makerspaces, der er blevet og fortsat bliver etableret i de danske folkeskoler. Foranlediget af et nyligt opslag af professor Ole Sejer Iversen med det indledende spørgsmål ”Det ser sjovt ud, men lærer de noget?” og den fortsatte udvikling på området finder jeg det relevant at opdatere diskussionen. Elisa Nadire Caeli
Hold fast i opfindsomheden, og dyrk børns kreative selvtillid Innovation, iværksætteri og entreprenørskab er noget af det hotteste lige nu i den danske folkeskole. Men skal vi være kritiske over dette fokus på produkter, nytænkning og kommercielle interesser? Pauline Fredskilde
Brug kodning og computerspil i de humanistiske fag Kod et eventyr, gå på opdagelse i en ghetto eller lav en interaktiv tidslinje. Dette indlæg giver idéer til, hvordan kodning kan bruges som et multimodalt værktøj i de humanistiske fag. Pauline Fredskilde
Hvad siger lærerne et makerspace er og kan? Et makerspace. Hvad er det? Hvad kan det? Hvorfor bliver der talt om det, når der tales om teknologiforståelse? Hvorfor bliver der talt om det i en folkeskolesammenhæng? Meningerne er mange om, hvad makerspaces skal være i folkeskolen, eller hvorfor de ikke skal være der. Karen Mikkelsen
5 grunde til at bruge duploklodser, når du skal i gang med teknologiforståelse Den vigtigste ingrediens, når jeg arbejder med teknologiforståelse for de mindste, er, måske lidt overraskende, duploklodsen! Pauline Fredskilde
'Computational thinking' som en bananasplit Computational thinking - eller på dansk computationel tankegang - er hverken nemt at sige, forklare eller forstå. Jeg kan ikke hjælpe ved at give det et andet navn (trods jeg gør mit for at forsøge!), men jeg vil i dette korte indlæg forsøge at forklare begrebet på en måde, der hjælper mig, når jeg skal forstå det. Måske hjælper det også dig? Pauline Fredskilde
Var det ok at kræve tændt kamera i onlineundervisningen? Huskede vi spørge til hvad eleverne syntes om online-undervisningen? Gjorde vi nok for at diskutere de krav vi stillede til dem? Vi undersøgte elevers oplevelser efter selv i første omgang at være mødt op med en række krav der mest afspejlede vores egne behov. Caroline Schaffalitzky
Hvordan vurderer du elevers arbejdsindsats? Det, skoler vurderer, driver så meget af det, de gør. Og vi har brug for, at fokuserer på, hvordan elevernes faglighed, men også hvordan de udvikler vedholdenhed, kreativitet og samarbejde. Søren Peter Dalby Andersen
At være syg på den godkendte måde Muligvis er jeg på et sidespor , men jeg har de seneste dag været i tvivl om jeg har ret til at mærke efter i min egen krop om hvorvidt jeg er syg eller om det først er en officiel titel man må bære hvis man har haft vatpinde i diverse kropsåbninger.
Kan GeoGebra også være et statistikværktøj? Hvilket er dit foretrukne? Når du skal arbejde med behandling af datasæt i din matematikundervisning, hvilket værktøj er da egentlig dit foretrukne, og er der kun et værktøj, eleverne skal kende? Og hvilke gode værktøjer kender du egentlig? Rikke Teglskov
Fem typer af PBL-forløb Du har måske spekuleret på, hvordan du kommer i gang med PBL i teamet, men tænker også, at det er en stor mundfuld. Det følgende introducerer en model, du kan bruge til at udvikle et projektforløb. Så fat didaktisk mod! Søren Peter Dalby Andersen
Hvis teknologiforståelse er målet, hvad skal vi så gøre for at nå det? Future Classroom Lab er med tre konsulenter involveret i det landsdækkende projekt Play@Heart, hvor 12 skoler arbejder med at opbygge teknologiforståelse gennem legende tilgange. Andreas Binggeli
Imens vi venter på Bett - oplæg, virtuelle skolebesøg, debat Den årlige uddannelseskonference Bett i London er udskudt og flyttet til marts måned. Derfor kommer der en mini-udgave i dansk format d. 19/1, kl. 13-16. Hør spændende oplæg og kom med på virtuelle skolebesøg og deltag i debatten.
Vores nye maker-depot er et skatkammer.... På Mølleskolen har vi gang i opbygning af Maker-space og FabLab. I den forbindelse har jeg ryddet op i alle skolens kroge og samlet et lille skatkammer af dimser og genbrugsmaterialer, som alle må bruge. Ann-Berit Lauritsen
Chromebook-kørekort Når jeg nu gerne vil undgå, at børnene skal "lære" ved at følge en opskrift, jeg har lavet - men i stedet undersøge, hvad en Chromebook kan, så kræver det i høj grad noget af mig. Det lykkedes faktisk helt OK, forleden dag... Ann-Berit Lauritsen
STEM og STEAM i internationalt samarbejde Jeg er på vej med en 7. klasse til First Lego League i Norge. Det er til marts, men føles tæt på. Hvad kan de to begreber? Hvordan mødes sprog- og kulturundervisning med internationalt samarbejde og STEAM? Per W. S. Marshall
Mens vi venter Skal vi fysisk i skole d. 5. januar? Skal vi fortsætte onlineundervisningen lidt tid endnu? Herhjemme venter vi (u)tålmodigt på udmeldingen. Vi er to lærere og tre skolebørn, der ikke ved, hvad vi kan forvente os af 2022 på skole-/arbejdsfronten. Tankerne står i kø. Maria Roneklindt
Første dag i mine elevers tidlige juleferie I dag var den første dag i mine elevers såkaldte tidlige juleferie. Eller det er i hvert fald, hvad Mette Frederiksen mener, at fjernundervisning er. En juleferie med et strejf af onlineundervisning. Eller? Læs med her og hør, hvad jeg og mine elever fik dagen til at gå med. Så kan man jo selv vurdere, hvor meget juleferie, der er over det. Maria Roneklindt
Stresset? Måske tære uvisheden over den nære Corona-fremtid på dig og dine elever? Så læs lige denne korte tekst og tag et kig på de gratis materialer der er lavet til at undervise (face-to-face, online eller blended) i stresshåndtering Mie Guldbæk Brøns
Stresset? Måske tærer uvisheden over den nære Corona-fremtid på dig og dine elever? Så læs lige denne korte tekst og tag et kig på de gratis materialer der er lavet til at undervise (face-to-face, online eller blended) i stresshåndtering Mie Guldbæk Brøns
Sponseret indhold: Lad eleverne tage eventyrene tilbage I forbindelse med udvikling og åbning af det nye H. C. Andersens Hus i Odense, har vi arbejdet på, at udvikle undervisningsmateriale i Minecraft: Education Edition der kan motivere elever til at genfinde glæden ved Andersen
Tag temperaturen på humøret i din klasse ClassMood, et online værktøj der kan hjælpe eleverne fortælle dig hvordan de har det og som giver ideer til praktiske øvelser der kan ændre energien i klassen. Mie Guldbæk Brøns
Fra studietaburet til den store praksisgryde Denne gang har vi overladt vores blog til vores praktikant Freja Hilt Nissen. Freja er pædagogikstuderende og har som en del af sin uddannelse valgt at være i praktik i Future Classroom Lab i et halvt år. Karen Mikkelsen
Lærerstuderende i Barcelona del 2 I en af mine lektioner, en tidlig regnvejrs fyldt mandag morgen, kom en af mine undervisere med en udtalelse om at vi skal behandle unge drenge anderledes end pigerne i en vilkårlig klasse. Mellem mig selv, en Irsk Studerende, en studerende fra Østrig, og en studerende fra Berlin, stoppede vi underviseren, og bad om en dybere teoretisk forklaring. Jeg kan godt forstå, at det må være irriterende, at når man i starten af ens egen lektion fortæller ens studerende, at kritisk tænkning er kriterierne de vil blive bedømt på, men samtidigt ikke er forberedt på at de selvsamme studerende rent faktisk er kritisk indstillet overfor det man underviser. Det endte med at vi gik i protest, og at jeg måske ikke er den mest populære studerende hos endnu en underviser, men kritisk tænkning, er vel en af bedømmelseskriterierne, så mon ikke det går alligevel. Trine Staur
Uden helt sikker grund under fødderne... Uden helt sikker grund under fødderne hvirvles vi med i en rivende teknologisk udvikling, som vil medføre en markant anderledes hverdag - igen, igen og igen...
Teknologiforståelse – Et NEJ tak, der blev til et JA tak … Hvem skal løfte opgaven? Hvem har den rette viden? Hvem har timer til opgaven? Hvem har interesse for denne opgave? Spørgsmålene står mere i kø end svarene. Mette Mellerup
Online kursus i stresshåndtering til de ældste elever Et gratis kursus til lærere og elever om det fysiologiske system bag stress og hvordan vi kan håndtere det. Mie Guldbæk Brøns
Ledelse af Teknologiforståelse, hvad leder vi efter? Selv om forsøgsfaget Teknologiforståelse endnu står uden afklaring, er mange kommuner og skoler allerede gået i gang med at arbejde med fagligheden på forskellige måder. Mange skoler får etableret makerspaces og køber forskellig ny digital produktions- og robotteknologi. Samtidig arbejdes mod kapacitetsopbygning og organisering, så fagligheden kan få en meningsfuld plads i skolens hverdag. For indkøb af teknologi giver ingen forandring i sig selv. Det kræver en ledelsestilgang der bygger på forandringsledelse, kapacitetsopbygning og nytænkende organisering, for at give pædagogisk personale og elever rum for at arbejde meningsfuldt med nye læringsrum og -former, indhold og teknologier. Jette Aabo Frydendahl
Hvor ofte bruger du dynamiske konstruktioner i din matematikundervisning? Dynamiske konstruktioner kan være en gave til at skabe undren og forstyrrelse hos eleverne. Og i de situationer, er der måske god basis for læring. Rikke Teglskov
Nye materialer udgives i anledning af ordblindeugen I uge 40 fejrer Nationalt Videncenter for Læsning ordblindeugen med udgivelsen af nye materialer. Læs vores webdok om udvikling af mentorrollen for dobbeltudfordrede skoleelever i ordblindevanskeligheder, og mød Benedicte, som har rigtig godt styr på sine it-strategier som ordblind elev i gymnasiet, i vores nyeste film. Katja Vilien
Facultad de Educación - en lærerstuderende i udlandet.... Månedens indlæg fra en lærerstuderende i udlandet…… Bornholms campus føles som et fjernt minde, nu når jeg sidder her i varmen på en stille cafe efter studiestart I Barcelona. SÅ er sommeren ved at være slut, det er hvertfald hvad mine kilder i Danmark fortæller mig. Her i den catalanske hovedstad er regn sæsonen startet, men det betyder ikke at solen ikke skinner og at her ikke er varmt… Det betyder også, at jeg er startet på nye uddannelsesmæssige eventyr, turen går nemlig i det kommende semester til Barcelona. Trine Staur
